-
学生在线自主学习时，系统将实时跟踪采集
符合国际标准的学习行为大数据，
为学习分析和教学效果评估提供依据。
-
广泛开展教育设计研究，
鼓励教育理论研究者参与
日常教学活动，科学、
有根据地持续优化教学活动。
-
教师之间加强协作互助、讨论分享、交流沟通
并亲自动手开发录制课程。
-
提升教师的教学内容和学习体验的组织能力，
教学手段和方法的调整能力。
-
提升现代化教育技术的运用能力。
-
支持教师更新教学理念，钻研教学内容，
研究教学方法，进而提高教学、教研和科研水平。
-
- 帮助学校加强团队合作意识，课程建设意识和教学改革意识
- 解决教育理论和教育实践脱节的问题，有效提升教师的教学、教研和科研水平
- 真正建立以学生为中心的信息化教学环境，适应信息时代对培养高素质人才的需求
- 信息化技术和教育设计研究的结合，降低教师的工作压力、劳动强度，提高学生的学习效率和效果
-
- 学习不用非得在规定的时间，到指定的地点
- 协作互助、交流分享、讨论交流，学习变得相对容易和更加有趣
- 建立学习社区，扩大社交圈子，找到志同道合之人合作
- 建立个人的项目及课程，展示学习成就
-
- 遵从国际学习技术标准，集中、简化学习内容管理和学习过程，培训记录及学习效果有据可查
- 混合式学习职业培训，增强学员社会化学习，让学员更愿意参与，实际工作能力得到训练，切实提高培训效率和效果
- 让更多人充分利用信息技术进行更好地学习，学习计划不再受时间和空间限制，教学方法和手段可以更加丰富，节约培训成本
- 系统升级方便，无需专人维护
